Projet Erasmus+

Kamilala : un projet créatif d’inclusion sociale par l’ouverture aux langues et aux cultures

En 2019, plusieurs membres de Kamilala ont présenté un projet de recherche autour du Concours Kamishibaï plurilingue à l’Agence Erasmus+. Le projet a été validé et l’Agence a soutenu un travail collaboratif mené de septembre 2019 à août 2022 par l’association Dulala, en qualité de chef de file, en collaboration avec l’équipe de recherche CIDTFF de l’Université d’Aveiro (Portugal), l’équipe de recherche Pluralités de l’Université Aristote de Thessalonique (Grèce), la Région Autonome Vallée d’Aoste (Italie), tous membres de Kamilala, ainsi que l’équipe de recherche EXPERICE de l’Université Paris 8 (France).

Ce travail a permis de produire :

un livret pédagogique et des fiches pédagogiques thématiques à l’attention de tout·e candidat·e souhaitant s’inscrire à un concours ;
un module de formation en ligne disponible gratuitement, en accès libre, qui présente des vidéos et activités interactives pour entrer dans la démarche d’éveil aux langues avec l’outil Kamishibaï plurilingue;
un rapport d’ingénierie qui dresse le bilan de cette expérience transnationale afin de renseigner toute structure intéressée par la mise en place d’un Concours Kamishibaï plurilingue à son échelle.

Les productions ont été traduites dans les différentes langues des participant·e·s au projet (italien, portugais, grec et anglais).

Lors d’un événement conjoint de formation du personnel au printemps 2022, les équipes des partenaires du projet ont été formées sur la base des productions intellectuelles réalisées. Ce temps de formation a en outre permis de vérifier la transférabilité des outils pédagogiques et didactiques créées.

Enfin, un événement de dissémination s’est tenu en juillet 2022 à l’université Paris 8. Les résultats de chacune des productions intellectuelles ont été présentés en plénière et discutés dans le cadre de tables rondes.

En rendant compte de ces impacts positifs à une échelle territoriale importante, ce projet vise à montrer aux familles et aux professionnel·le·s de l’éducation que la valorisation des répertoires plurilingues permet d’agir sur l’inclusion sociale et la réussite scolaire.

Ce projet a été sélectionné par l’Agence Erasmus+ comme un exemple de bonne pratique. Ce label valorise des projets qui présentent une mise en œuvre et des résultats de haute qualité.

Une action eTwinning, « Cultiver l’ouverture au monde par la biais de la création d’un kamishibai plurilingue : Qui sont nos voisins ? », a été mise en place en Italie, Grèce, Portugal et Allemagne en 2021/22, avec le soutien des partenaires au projet Erasmus+ et en parallèle de celui-ci. Ce projet eTwinning a rencontré un vif succès auprès des classes participantes, qui ont pu collaborer pour la conception et la production d’un kamishibaï plurilingue collectif, et partager autour des idées et connaissances des langues de chacun. Vous trouverez plus d’informations sur ce projet sur ce lien et dans la vidéo intitulée « Les enseignant·e·s témoignent ! Présentation du projet E- Twinning » ici. Les équipes ont reçu en 2022 le label de qualité européen, label qui démontre le niveau d’excellence en termes de conduite du projet, de créativité et de collaboration entre les classes partenaires en utilisant des outils TICE.

Ce projet est le fruit d’une collaboration entre plusieurs équipes mais avant tout, entre plusieurs personnes. Evangelia Moussouri qui représentait l’équipe grecque et qui a fortement contribué au développement du parcours de formation à distance, est décédée peu de mois après la fin de ce projet. L’ensemble des productions lui sont alors dédiées.

Kamilala : um projeto criativo de inclusão social através da abertura a línguas e culturas

Em 2019, vários membros de Kamilala apresentaram um projeto de investigação à Agência Erasmus+, em torno do Concurso Kamishibai Plurilingue. O projeto foi validado e financiado. A Agência Erasmus + apoia assim um trabalho colaborativo, de setembro de 2019 a agosto de 2022, liderado pela associação Dulala, parceiro principal, em colaboração com a Universidade de Aveiro – Equipa de investigação do LALE (Portugal), a Universidade Aristóteles de Salónica – Equipa de investigação Pluralités (Grécia), a Região Autónoma do Vale de Aosta (Itália), todos membros de Kamilala, bem como a Universidade de Paris 8 (França).

Este trabalho tem como objetivo produzir :

– um guião pedagógico destinado aos candidatos que desejam participar no concurso;

– um módulo de formação online gratuito, de acesso aberto, que apresentará vídeos e atividades interativas para a sensibilização à diversidade linguística e cultural com a ferramenta Kamishibai plurilingue;

– um relatório de engenharia focado na organização do concurso fará o balanço desta experiência transnacional para informar as estruturas interessadas na organização do Concurso Kamishibai plurilingue à sua escala.

As produções serão traduzidas nas diferentes línguas dos participantes do projeto (italiano, português, grego e inglês).

Um evento conjunto de formação, dirigido a diferentes atores educativos dos países participantes no projeto, irá formar as equipas com base nas produções intelectuais produzidas no final do projeto. Este tempo de formação também permitirá verificar a transferibilidade das nossas ferramentas pedagógico-didáticas.

Além disso, está previsto um evento de disseminação para a primavera de 2022 em Paris, no âmbito do qual os resultados de cada uma das produções intelectuais serão apresentados em plenário, testados em workshops práticos e discutidos em mesas redondas.

Os resultados esperados deste projeto incluem:

→ uma melhoria do clima escolar e do bem-estar das crianças,

→ maior motivação para as aprendizagens em geral,

→ melhor comunicação entre pais e membros das estruturas educativas,

→ maior aceitação e inclusão no que diz respeito à diversidade social, cultural e linguística.

A longo prazo, expor os impactos positivos numa escala territorial e mostrar às famílias e aos profissionais da educação que a valorização dos repertórios plurilingues permite atuar na inclusão social e no desempenho escolar.

Este projeto foi selecionado pela Agência Erasmus+ como um exemplo de boas práticas. Este selo reconhece os projetos com elevada qualidade ao nível da implementação e dos resultados.

Uma ação eTwinning, “Cultivar a abertura ao mundo através da criação de um kamishibai plurilingue: Quem são os nossos vizinhos?”, foi implementada na Itália, Grécia, Portugal e Alemanha em 2021/22, com o apoio dos parceiros do projeto Erasmus+ e em paralelo com o mesmo. Este projeto eTwinning foi um grande sucesso para as turmas participantes, que puderam colaborar na conceção e produção de um kamishibai coletivo plurilingue, e partilhar ideias e conhecimentos sobre as línguas de cada um. Mais informações sobre este projeto podem ser encontradas neste link e no vídeo intitulado “Os professores testemunham! Apresentação do projeto E-Twinning’ aqui. As equipas receberam em 2022 o selo de qualidade europeu, um reconhecimento que demonstra o nível de excelência em termos de gestão do projeto, criatividade e colaboração entre as turmas parceiras, utilizando ferramentas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação).

Este projeto é o resultado da colaboração entre várias equipas, mas acima de tudo, entre várias pessoas. Evangelia Moussouri, que representou a equipa grega e que contribuiu fortemente para o desenvolvimento do percurso de formação à distância, faleceu alguns meses após o fim deste projeto. Todas as produções lhe são dedicadas.

Πρόγραμα Erasmus +

Kamilala: ένα δημιουργικό πρόγραμμα για την κοινωνική ενσωμάτωση μέσα από το άνοιγμα στις γλώσσες και στους πολιτισμούς.

Το 2019, πολλά μέλη του KAMILALA παρουσίασαν ένα ερευνητικό πρόγραμμα για τον διαγωνισμό του πολύγλωσσου Kamishibaï στην επιτροπή του προγράμματος Erasmus+. Το πρόγραμμα εγκρίθηκε. Η Επιτροπή Erasmus + εγκρίνει λοιπόν ένα συνεργατικό πρότζεκτ, με συντονιστή τον επιστημονικό σύλλογο Dulala και με εταίρους το Πανεπιστήμιο του Aveiro (Πορτογαλία), το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, μέσω της ερευνητικής ομάδας Pluralités (Ελλάδα), την αυτόνομη περιοχή της Val d’Aoste (Ιταλία) – ως μέλη του Kamilala, και το Πανεπιστήμιο «Paris 8» (Γαλλία).

Το πρόγραμμα στοχεύει στην παραγωγή:

ενός παιδαγωγικού εγχειριδίου για κάθε υποψήφιο που επιθυμεί να συμμετάσχει στον διαγωνισμό,
μιας διαδικτυακής δωρεάν επιμόρφωσης, με βίντεο και διαδραστικές ασκήσεις με σκοπό την εισαγωγή στη γλωσσική αφύπνιση μέσω του πολύγλωσσου Kamishibai,
ενός οδηγού σχεδιασμού του διαγωνισμού Kamishibaï, ο οποίος θα αναδείξει το αποτέλεσμα αυτής της διεθνικής εμπειρίας, και θα δίνει τις απαραίτητες πληροφορίες σε δομές που ενδεχομένως να ενδιαφέρονται να αναλάβουν τη διεξαγωγή του Διαγωνισμού «Πολύγλωσσο Kamishibaï».

Οι παραγωγές θα μεταφραστούν στις γλώσσες των συμμετεχόντων ομάδων: ιταλικά, πορτογαλικά, ελληνικά και αγγλικά.

Μια κοινή επιμόρφωση εκπαιδευτικών θα πραγματοποιηθεί στο τέλος του πρότζεκτ. Η περίοδος αυτή της επιμόρφωσης θα επιτρέψει την πιλοτική εφαρμογή των παιδαγωγικών και διδακτικών εργαλείων.

Επιπλέον, έχει προγραμματιστεί για την άνοιξη του 2022, ένα σεμινάριο στο Παρίσι, με στόχο τη διάδοση του προγράμματος, όπου και θα παρουσιαστούν στην ολομέλεια οι τελικές παραγωγές και τα αποτελέσματα των εργασιών της κάθε ομάδας, τα οποία θα αξιολογηθούν μέσα από εργαστήρια workshops και συζητήσεις «στρογγυλής τραπέζης».

Τα αναμενόμενα αποτελέσματα:

βελτίωση του σχολικού κλίματος και της ευεξίας των παιδιών,
αύξηση των κινήτρων μάθησης
ομαλοποίηση της επικοινωνίας μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών δομών,
διαλλακτικότητα και ενσωμάτωση σε σχέση με την κοινωνική, πολιτισμική και γλωσσική διαφορετικότητα.

Λαμβάνοντας υπόψη τον θετικό αντίκτυπο του διαγωνισμού «Πολύγλωσσο Kamishibaï» σε πολλές χώρες, το πρότζεκτ στοχεύει να εξοικειώσει τις οικογένειες και τους επαγγελματίες της εκπαίδευσης ότι με τα θετικά στοιχεία που προσφέρει η χρήση των πολύγλωσσων ρεπερτορίων στην κοινωνική ενσωμάτωση και στη σχολική επιτυχία.

Αυτό το έργο έχει επιλεγεί από τον Οργανισμό Erasmus+ ως παράδειγμα καλής πρακτικής. Αυτή η τίτλος εκτιμά τα έργα που παρουσιάζουν υλοποίηση και αποτελέσματα υψηλής ποιότητας.

To έργο eTwinning, « Καλλιεργώντας το άνοιγμα στον κόσμο μέσα από τη δημιουργία ενός πολύγλωσσου kamishibai : Ποιοι είναι οι γείτονές μας; » υλοποιήθηκε από την Ιταλία, την Ελλάδα, την Πορτογαλία και τη Γερμανία το 2021/22, με την υποστήριξη των εταίρων του έργου Erasmus+ και παράλληλα με αυτό. Το συγκεκριμένο έργο eTwinning σημείωσε μεγάλη επιτυχία στις συμμετέχουσες τάξεις, οι οποίες συνεργάστηκαν για να σχεδιάσουν και να δημιουργήσουν ένα συνεργατικό πολύγλωσσο kamishibai και να μοιραστούν ιδέες και γνώσεις για τις γλώσσες των άλλων. Μπορείτε να μάθετε περισσότερα για το έργο αυτό σε
αυτόν τον σύνδεσμο και στο βίντεο με τίτλο « Οι εκπαιδευτικοί μιλούν! Παρουσίαση του έργου E- Twinning » εδώ. Το 2022, οι ομάδες βραβεύτηκαν με την ευρωπαϊκή ετικέτα ποιότητας, μία διάκριση που καταδεικνύει το επίπεδο αριστείας όσον αφορά τη διαχείριση του έργου, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία μεταξύ των τάξεων εταίρων με τη χρήση εργαλείων ΤΠΕ.

Το έργο αυτό είναι ο καρπός της συνεργασίας πολλών ομάδων, αλλά κυρίως πολλών ανθρώπων. Η Ευαγγελία Μουσούρη, η οποία εκπροσωπούσε την ελληνική ομάδα και συνέβαλε σημαντικά στην ανάπτυξη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, απεβίωσε λίγους μήνες μετά το τέλος αυτού του έργου. Όλες οι παραγωγές είναι αφιερωμένες σε αυτήν.

Progetto Erasmus+

Kamilala: un progetto creativo d’inclusione sociale attraverso l’apertura alle lingue e alle culture

Nel 2019, diversi membri di Kamilala hanno presentato un progetto di ricerca sul Concorso Kamishibaï plurilingue all’Agenzia Erasmus+. Il progetto è stato approvato. L’Agenzia Erasmus+ sostiene quindi questo lavoro che prevede, da settembre 2019 ad agosto 2022, la collaborazione dell’associazione Dulala, in qualità di capofila, con l’Università di Aveiro (Portogallo), l’Università Aristotele di Salonicco – gruppo di ricerca Pluralités (Grecia), la Regione Autonoma Valle d’Aosta (Italia), tutti membri di Kamilala, nonché con l’Università Paris 8 (Francia).

Questo progetto si propone di realizzare:

un libretto didattico indirizzato ad ogni candidato o candidata che intenda iscriversi al concorso kamishibaï plurilingue
un modulo di formazione online, disponibile gratuitamente e con libero accesso, che presenterà video e attività interattive per introdurre la consapevolezza dei fenomeni linguistici tramite il kamishibaï plurilingue
un rapporto di ingegneria che farà il bilancio di questa esperienza transnazionale per informare le strutture interessate ad organizzare un Concorso Kamishibaï plurililingue.

Tutte le produzioni saranno tradotte nelle differenti lingue dei partecipanti al progetto (italiano, portoghese, greco e inglese).

Un evento congiunto di formazione del personale alla fine del progetto permetterà di formare le équipe sulla base delle produzioni intellettuali realizzate. Questo tempo di formazione permetterà anche di verificare la trasferibilità dei nostri strumenti pedagogici e didattici.

Inoltre, è previsto un evento di disseminazione per la primavera del 2022 a Parigi, dove i risultati di ciascuna delle produzioni intellettuali saranno presentati in plenaria, testati attraverso workshop pratici e discussi in tavole rotonde.

Quali sono i risultati attesi?

Un miglioramento del clima scolastico e del benessere dei bambini,
una maggiore motivazione per gli apprendimenti in generale,
una comunicazione più fluida tra genitori e strutture educative,
una maggiore tolleranza e inclusione nei confronti della diversità sociale, culturale e linguistica.

Riportando questi impatti positivi su larga scala territoriale, il progetto intende mostrare alle famiglie e ai professionisti dell’educazione che la promozione di repertori plurilingui permette di agire sull’inclusione sociale e sul successo scolastico.

Il progetto è stato selezionato dall’Agenzia Erasmus+ come esempio di buona pratica. Questo riconoscimento premia i progetti che presentano una qualità elevata nell’attuazione e nei risultati.

L’azione eTwinning, « Coltivare l’apertura al mondo attraverso la creazione di un kamishibaï plurilingue: Chi sono i nostri vicini? », è stata avviata in Italia, Grecia, Portogallo e Germania nel 2021/22, con il sostegno dei partner del progetto Erasmus+ e in parallelo a questo progetto. Il gemellaggio eTwinning ha riscosso un grande successo tra le classi partecipanti, che hanno potuto lavorare insieme per progettare e produrre un kamishibaï plurilingue collettivo e condividere idee e conoscenze nelle lingue rispettive. Per saperne di più su questo progetto, consultate questo link e il video intitolato « Gli insegnanti si esprimono! Presentazione del progetto di gemellaggio elettronico ». Nel 2022, i team hanno ottenuto il label europeo di qualità, che dimostra il livello di eccellenza in termini di gestione del progetto, creatività e collaborazione tra le classi partner attraverso gli strumenti tecnologici.

Questo progetto è il risultato della collaborazione tra diversi gruppi di lavoro, ma soprattutto tra diverse persone. Evangelia Moussouri, che rappresentava il team greco e che ha contribuito fortemente allo sviluppo del percorso di apprendimento a distanza, è deceduta pochi mesi dopo la fine di questo progetto. Tutte le produzioni le sono dedicate.

Kamilala: a creative project for social inclusion through openness to languages and cultures

In 2019, several members of Kamilala presented a research project around the Plurilingual Kamishibai Competition to the Erasmus+ Agency. The project was validated and the Agency supported a collaborative work carried out from September 2019 to August 2022 by the association Dulala, as leader, in partnership with the research team CIDTFF of the University of Aveiro (Portugal), The Aristotle University of Thessaloniki – research team Pluralités (Greece), the Autonomous region of Aosta Valley (Italy), which are all Kamilala members, as well as the University Paris 8 (France).

This collaboration has produced :

a pedagogical booklet and thematic pedagogical sheets for the attention of any candidate wishing to register for a competition;
an online training module available free of charge, in free access, which presents videos and interactive activities to enter into the process of language awareness with the multilingual Kamishibaï tool;
an engineering report that summarizes this transnational experience in order to inform any structure interested in setting up a multilingual Kamishibaï Contest on its own scale.

The productions have been translated into the different languages of the project participants (Italian, Portuguese, Greek and English).

During a joint staff training event in the spring of 2022, the project partners’ teams were trained on the basis of the intellectual productions produced. This training event also allowed to verify the transferability of the pedagogical and didactic tools created.

Finally, a dissemination event was held in July 2022 at the University of Paris 8. The results of each of the intellectual productions were presented in plenary and discussed in round tables.

By reporting on these positive impacts on a large territorial scale, this project aims to show families and education professionals that valuing plurilingual repertoires can have an impact on social inclusion and academic success.

This project has been selected by the Erasmus+ Agency as an example of good practice. This label promotes projects that present high-quality implementation and results.

An eTwinning action, « Cultivating openness to the world through the creation of a multilingual kamishibai: Who are our neighbors? », was set up in Italy, Greece, Portugal and Germany in 2021/22, with the support of the Erasmus+ project partners and in parallel with the latter. This eTwinning project was a great success with the participating classes, who were able to collaborate on the design and production of a collective multilingual kamishibai, and share ideas and knowledge of each other’s languages. You can find out more about the project here, and in the video « Teachers speak out! Presentation of the E- Twinning project » here. In 2022, the teams were awarded the European quality label, which demonstrates the level of excellence in terms of project management, creativity and collaboration between partner classes using ICTE (Information and Communication Technologies for Education) tools.

This project is the result of a collaboration between several teams but above all, between several people. Evangelia Moussouri, who represented the Greek team and who strongly contributed to the development of the distance learning path, passed away a few months after the end of this project. All the productions are therefore dedicated to her.